Program Utama kami berbasis proyek dan fokus pada STEM. Membangun fondasi yang kuat dalam matematika, sains, dan teknologi sangat penting bagi pembelajar muda untuk mencapai kinerja yang lebih baik di tahun-tahun berikutnya. Kemahiran dalam bahasa Inggris juga merupakan fokus utama kami. Ketrampilan ini kami asah tidak hanya sebagai suatu mata pelajaran, tetapi juga melalui pengalaman dalam mata pelajaran lain.

Filosofi Holistik kami memastikan keseimbangan yang setara pada humaniora, olahraga, seni, kesejahteraan fisik dan emosional, serta keyakinan spiritual para peserta didik kami.

Keterampilan hidup dan pekerjaan merupakan masalah yang tidak terduga di masa depan. Program PACE kami menekankan pentingnya ketekunan, berpikir analitis dan kreatif. Keterampilan kolaborasi dan komunikasi juga diasah. Adapun kewirausahaan, para siswa kami akan mengerjakan proyek-proyek yang sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa, serta menyelesaikan masalah-masalah di masyarakat.

Sorotan Lain dari Program Utama Kami

• Pelajaran Bahasa Indonesia & Bahasa serta Budaya Lokal – Memastikan pemahaman yang komprehensif tentang bahasa, penggunaannya, dan konteks budaya untuk memahami nilai-nilai budaya dan kearifan lokal.
• Musik – Para siswa kami akan mempelajari berbagai genre musik tradisional dan modern. Program ini melibatkan pendekatan multifaset yang menggabungkan pengetahuan teoretis, keterampilan praktis, dan ekspresi kreatif.
• Seni Kreatif – Program ini melibatkan pengembangan kreativitas dan imajinasi, keterampilan motorik halus, dan mendorong ekspresi diri. Siswa akan mempelajari teknik dasar seni, keterampilan, elemen-elemen seni dengan berbagai media seni, serta memfasilitasi siswa untuk mengembangkan apresiasi terhadap seni.
• Teknologi informasi – Teknologi informasi merupakan bagian penting dari kurikulum kami. Teknologi juga diintegrasikan ke dalam mata pelajaran dan proyek-proyek lainnya.
• Perjalanan Belajar – Siswa akan meninggalkan lingkungan sekolah untuk mendapatkan berbagai pengalaman pendidikan praktis, termasuk bekerja dengan komunitas lokal.
• Pendidikan Jasmani – Kami membuat aktivitas fisik menjadi menyenangkan dan membantu anak-anak memahami pentingnya kesehatan yang baik melalui berbagai kegiatan olahraga.
• Global Perspectives – Para siswa kami belajar dan mengembangkan pemahaman mereka tentang berbagai budaya, isu global, serta hubungan antara orang dan tempat di seluruh dunia.
• Program catur – Program catur yang terstruktur dan menarik untuk memotivasi siswa mempelajari dasar-dasar catur guna merangsang keterampilan kognitif, sosial, dan emosional mereka.

Penilaian Holistik Kami

Karena setiap siswa belajar dengan cara yang berbeda, sekolah kami menerapkan penilaian holistik untuk setiap anak guna membangun keinginan untuk belajar. Para guru kami dengan cermat melayani dan memantau perkembangan akademik, sosial, dan emosional siswa. Cara aktif yang digunakan guru kami untuk menilai kemajuan siswa meliputi:

Pemantauan berkelanjutan – Para guru mengamati partisipasi kelas secara mendetail dan mencatat area di mana seorang anak unggul atau membutuhkan bantuan.

Interaksi informal –  Ini dapat mencakup percakapan koridor antara siswa dan guru, atau aktivitas spontan seperti permainan tenis meja sederhana.

Partisipasi orang tua – Para guru terus berhubungan dengan orang tua untuk memastikan bahwa anak mereka juga belajar dan berkembang dengan baik di luar sekolah.

Penilaian formal lainnya meliputi:

Pemantauan Skor – Para guru memasukkan skor dari unit test, pekerjaan kelas, PR, dan penilaian lainnya, yang kemudian menghitung nilai akhir siswa untuk semester tersebut.

File Laporan – Setiap siswa memiliki berkas dengan komentar dari guru mata pelajaran inti.

Penilaian Semester – Siswa Sekolah Dasar Atas akan mengikuti ujian ini di akhir setiap semester. Penekanan pada ujian untuk siswa Kelas Bawah kurang diberikan.

Tolok Ukur Internasional – Untuk membandingkan kinerja sekolah kami dengan standar global, siswa kami akan mengikuti ujian internasional yang relevan.

Program Dukungan Akademik

Untuk siswa yang masih berusaha mencapai ekspektasi mata pelajaran, kami memiliki Program Dukungan Akademik, di mana guru mata pelajaran memberikan dukungan dan perhatian individu kepada siswa di luar waktu kurikulum. Ini memungkinkan mereka untuk mendapatkan perhatian yang lebih personal dari para guru kami.

Secara khusus, siswa yang bukan penutur asli bahasa Inggris telah mendapatkan manfaat dari program yang dirancang dengan cermat untuk siswa dengan kemampuan bahasa yang berbeda-beda.

Orang Tua dan Sekolah sebagai Mitra

Orang tua akan selalu berperan penting dalam pengalaman belajar dan pendidikan anak. Di sekolah kami, kami mendorong orang tua untuk memberikan umpan balik mengenai pengalaman dan emosi anak-anak mereka dalam perjalanan belajar di rumah. Kami kemudian bekerja sama dengan orang tua untuk meningkatkan dan memperkuat pembelajaran mereka, memastikan anak-anak kami selalu merasa senang belajar, baik di sekolah maupun di rumah.

Kadang-kadang, jika situasinya memerlukan, kami bekerja dengan orang tua dan profesional pihak ketiga dalam intervensi yang akan membantu anak-anak yang menghadapi tantangan.

Kami selalu mendorong lebih banyak orang tua untuk maju dan memberikan keahlian mereka dalam program dan aktivitas sekolah.

Proyek Inter-Disipliner (IDP)

IDP adalah kegiatan pembelajaran berbasis proyek yang memberikan kesempatan kepada siswa kami untuk belajar di luar mata pelajaran mereka, mengambil tanggung jawab atas pembelajaran mereka, dan berkolaborasi dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Setiap tahun, kelompok siswa akan diberikan pertanyaan atau masalah menarik yang harus mereka selidiki dan tanggapi. Pertanyaan-pertanyaan ini akan berfokus pada Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB (UNSDGs). Proyek ini menantang. Siswa akan belajar untuk bertahan dan keterampilan analitis mereka akan diuji.

Mereka akan dinilai berdasarkan hal-hal berikut;

• Ide, keterampilan perencanaan, dan organisasi
• Disiplin diri dan rasa tanggung jawab
• Kerja Kelompok/Kolaborasi dalam kelompok
• Komunikasi dalam kelompok
• Penerapan Pengetahuan

MATEMATIKA

Program Inti Utama: Matematika

Sering kali, para siswa bertanya, “Mengapa saya perlu belajar Matematika?” Kami menggunakan Matematika dalam kegiatan sehari-hari seperti proses pemecahan masalah sederhana, misalnya dalam berbelanja dan perbankan. Faktanya, keunggulan dalam Matematika akan membuka pintu dan peluang dalam perjalanan belajar dan karier di masa depan.

Tujuan Program:

• Menyediakan aktivitas yang merangsang di luar buku teks untuk memastikan dasar-dasar Matematika terbentuk dengan baik.
• Meningkatkan teknik pemecahan masalah dan memperbaiki keterampilan perhitungan mental, penalaran, dan analisis.
• Menanamkan sikap positif dan minat terhadap Matematika.

Program Utama Kami: Matematika (Kelas Bawah)

Siswa akan diperkenalkan pada empat operasi matematika dasar pada angka bulat 3 digit. Mereka akan dapat mengidentifikasi nilai tempat dan menyusun angka sesuai dengan tempatnya, menulis pecahan, serta melakukan penjumlahan dan pengurangan pada pecahan. Mereka akan diperkenalkan pada konsep pengukuran, perhitungan waktu yang dibutuhkan, serta luas dan keliling bentuk dasar.

Program Utama Kami: Matematika (Kelas Atas)

Para siswa akan mempelajari penggunaan empat operasi dasar pada bilangan bulat, pecahan, dan desimal. Mereka akan menyelesaikan soal cerita tiga langkah pada bilangan bulat, pecahan, desimal, persentase, dan rasio. Mereka akan mempelajari tentang segitiga, jajar genjang, dan sudut, serta konsep luas dan keliling. Siswa juga akan memulai tugas analisis melalui penggunaan diagram batang, grafik garis, dan diagram lingkaran.

Tujuan Program:

• Menyediakan aktivitas yang merangsang di luar buku teks untuk memastikan dasar-dasar Ilmu Pengetahuan terbentuk dengan baik.
• Menanamkan dan mendorong rasa ingin tahu, eksperimen, diskusi kelompok, dan pemikiran analitis.
• Mendorong tindakan di balik ide-ide dan mempengaruhi perubahan positif, baik yang kecil maupun yang besar.

Program Utama Kami: Ilmu Pengetahuan (SD kelas bawah)

Di sini, siswa kami diperkenalkan pada dunia Ilmu Pengetahuan dan didorong untuk mengajukan pertanyaan. Mereka akan dikenalkan pada berbagai konsep, termasuk teori dasar mengenai Siklus Air, Sistem Manusia, dan Sistem Tanaman. Siswa akan berpartisipasi dalam aktivitas praktis dan eksperimen di dalam kelas, di laboratorium Ilmu Pengetahuan, serta di luar ruangan. Baik pekerjaan praktis maupun tertulis diterapkan dalam proses pembelajaran.

Program Utama Kami: Sains (Kelas Atas)

Sains adalah mata pelajaran inti di sini dan diajarkan melalui pendekatan penelitian. Para guru menggunakan model instruksional 5E: keterlibatan, eksplorasi, penjelasan, elaborasi, dan evaluasi. Siswa akan mempelajari berbagai topik, termasuk Sistem Saraf, Pertumbuhan Sel, Reproduksi, Lingkungan, Mesin Sederhana, Sistem Tata Surya, dan Listrik. Siswa kami akan dapat melakukan eksperimen menggunakan seperangkat instruksi dan menguraikan pengamatan mereka dalam tulisan. Mereka juga akan dapat menganalisis, menentukan, dan menjelaskan temuan mereka dengan jelas.

Tujuan Program:

• Menyediakan kegiatan yang merangsang di luar buku teks untuk membantu memastikan dasar-dasar bahasa Inggris terwujud.
• Menumbuhkan kecintaan terhadap membaca dan menulis.
• Mendorong penggunaan bahasa dengan percaya diri.

Program Utama Kami: Bahasa Inggris (Kelas Bawah)

Siswa kami diperkenalkan pada berbagai kosakata untuk mengungkapkan pandangan mereka dengan jelas. Mereka akan membaca berbagai teks dan belajar cara mencari informasi. Mereka akan memahami penggunaan tense serta tanda baca untuk menambahkan makna dan ritme dalam membaca dan menulis mereka. Membaca selalu dianjurkan. Para pelajar kami akan mampu mengungkapkan diri mereka dengan percaya diri, membaca dengan mahir, dan menulis cerita sederhana.

Program Utama Kami: Bahasa Inggris (Kelas Atas)

Fokus pada membaca berlanjut di sini. Para pelajar kami diperkenalkan pada berbagai genre sastra dan gaya penulisan yang akan membantu dalam tugas-tugas menulis mereka. Mereka akan belajar untuk menyimpulkan makna dari petunjuk kontekstual. Mereka akan mulai menulis kreatif dengan mengembangkan imajinasi melalui deskripsi yang jelas, kalimat kompleks, dan bahasa kiasan. Pada tahap ini, mereka akan telah membangun dasar yang solid dalam keterampilan bahasa Inggris.

P – (Keteguhan)

Hal-hal seringkali tampak sulit dan anak muda mungkin meragukan kemampuan mereka sendiri. Di sekolah kami, kami membantu para pelajar memahami kesulitan dan tetap bertekad. Kami bekerja erat bersama mereka dalam perjalanan menuju tujuan mereka sendiri. Kami merayakan setiap usaha yang dilakukan.

A – (Pemikiran Analitis)

Kegiatan seputar materi pelajaran melihat situasi dan masalah kehidupan nyata. Siswa diajarkan untuk menganalisis sebelum menyelesaikan masalah. Mereka menguji prediksi dan menghasilkan solusi. Mereka belajar merencanakan, memprioritaskan, dan bertindak. Pengambilan catatan adalah area fokus penting di sini.

C – (Komunikasi/Kolaborasi)

Para pelajar kami dibimbing untuk berkomunikasi dengan cara yang memudahkan orang lain memahami pandangan mereka. Mereka belajar mendengarkan dan menghargai sudut pandang orang lain. Siswa juga diajarkan untuk menyampaikan ide mereka melalui diagram, grafik, tabel, dan alat digital lain yang banyak digunakan saat ini. Mereka diberikan banyak kesempatan untuk bekerja dalam tim yang sering kali dibentuk secara acak. Mereka belajar tentang kolaborasi dan kepemimpinan.

E – (Kewirausahaan)

Berbagai Proyek Interdisipliner di sekolah kami mengharuskan para pelajar untuk kreatif dan inovatif. Mereka akan menerapkan pengetahuan mereka di berbagai disiplin ilmu, menguji dan mengkomunikasikan ide-ide mereka. Mereka akan dikenalkan pada dasar-dasar kewirausahaan.

Usia Penerimaan